Genitori in pezzi

Esistono momenti nella vita di un genitore in cui le parole smettono di funzionare. Non perché manchino, ma perché restano sospese, astratte, lontane da quella confusione quotidiana fatta di porte sbattute, silenzi improvvisi, esplosioni emotive che nessun manuale aveva previsto.

L’adolescenza dei figli interroga la tenuta del progetto educativo familiare. Questa formazione per genitori di adolescenti nasce proprio da qui: dalla necessità di trovare strumenti concreti che non siano solo concetti ma possibilità reali di azione. Anche gli adulti, in un presente che cambia rapidamente, possono sentirsi disarmati, alla ricerca di risposte che abbiano una forma tangibile.

“Genitori in pezzi” parte da un’idea precisa: educare significa costruire. Non metaforicamente. Letteralmente. Con le mani.

Il percorso si sviluppa in due incontri (martedì 3 e 10 marzo 2026) e si concentra su una delle dinamiche più delicate dell’adolescenza: il rapporto tra ragione ed emozioni.

Da una parte, i genitori sanno di dover offrire una cornice razionale: valori, regole, confini. Una struttura che orienta, protegge, accompagna. Dall’altra, si confrontano quotidianamente con l’esplosione emotiva dei figli: rabbia, entusiasmo, paura, desiderio. Energie potenti, spesso caotiche, che chiedono di essere riconosciute senza essere schiacciate.

Attraverso la costruzione di modelli con i mattoncini LEGO®, i partecipanti renderanno visibile questa tensione. Non per risolverla in modo definitivo, ma per comprenderla meglio. Per darle una forma. Per trovare strategie che incanalino le emozioni senza soffocarle, che stabiliscano regole senza irrigidirsi, che tengano insieme fermezza e ascolto.

L’obiettivo non è eliminare il conflitto. È imparare a starci dentro con maggiore consapevolezza e lucidità.

Il percorso è condotto da Valerie Moretti, presidente di AttivaMente, educatrice, formatrice e facilitatrice certificata LEGO® SERIOUS PLAY®. Da anni lavora con adolescenti, genitori ed educatori sui temi dell’affettività, della sessualità e delle relazioni, intrecciando competenze pedagogiche e strumenti innovativi di facilitazione.